Integruota pamoka

Gegužės 3 d. Vilniaus Gabijos gimnazijos mokiniai dalyvavo integruotoje pamokoje  „Vilniaus miesto mikrorajono gamtinis-sociokultūrinis paveldas“. Pamokos pagrindinis tikslas – formuoti/gilinti vilnietišką identitetą. Klasės buvo paskirstytos po atskirus Vilniaus mikrorajonus, kuriuose turėjo pagal pateiktus kriterijus parengti maršrutus ir pravesti ekskursiją klasės draugams.

Kaip sekėsi?

• Labiausiai ištyrinėti Karoliniškių ir Fabijoniškių mikrorajonai. Juose dirbusios klasės (III G, III C, I b) tyrinėjimui pasirinko ne mažiau kaip 5 aspektus.
• Klasės rinkosi įvairius aspektus. Pvz.: III B domėjosi Žvėryno architektūra, IV B klasė daugiausiai dėmesio skyrė sportiniam, sveikatingumo aspektui (Paupys), IV A – istoriniam, kultūriniam aspektams (Užupis) ir t.t.
• Didžiausią nueitų žingsnių skaičių pateikė III C – 18339 žingsnių. Mokiniai rengė maršrutus. I e klasės atsiųstas kelionės maršrutas:

• Mokiniai integravo dalykines žinias. IV D klasės mokiniai senamiestyje ieško I. Kunčino ,,Tūlos“ siužeto atspindžių:

• I a klasės mokiniai rašė haiku stiliumi vaikščiodami Vilniaus Kalvarijų teritorijoje (Jeruzalės mikrorajonas):

• IV G klasės mokiniai medžiagą apie Žvėryno mikrorajoną išvertė į anglų kalbą:

• Naudojami įvairūs metodai. II a klasės mokiniai susipažindami su Viršuliškėmis dirbo komandomis:

• I e klasė ne tik dalyvavo ekskursijoje, bet ir mokėsi gaminti bareljefą:

Visa integruotos pamokos metu gauta medžiaga (ir gauta surinkta informacija skaidrėse, ir pateiktos užduotys) sudėta į atskirą aplanką. Ją galima naudoti ir kitų pamokų metu.

Informaciją parengė Loreta Stasiulaitienė

Nuotraukos iš 2024 m. gegužės 3 d. ekskursijų.