2024 05 27
Gegužės 3 d. Vilniaus Gabijos gimnazijos mokiniai dalyvavo integruotoje pamokoje „Vilniaus miesto mikrorajono gamtinis-sociokultūrinis paveldas“. Pamokos pagrindinis tikslas – formuoti/gilinti vilnietišką identitetą. Klasės buvo paskirstytos po atskirus Vilniaus mikrorajonus, kuriuose turėjo pagal pateiktus kriterijus parengti maršrutus ir pravesti ekskursiją klasės draugams. Kaip sekėsi? Labiausiai ištyrinėti Karoliniškių ir Fabijoniškių mikrorajonai. Juose dirbusios klasės (III G, III C, I b) tyrinėjimui pasirinko ne mažiau kaip 5 aspektus. Klasės rinkosi įvairius aspektus. Pvz.: III B domėjosi Žvėryno architektūra, IV B klasė daugiausiai dėmesio skyrė sportiniam, sveikatingumo aspektui (Paupys), IV A – istoriniam, kultūriniam aspektams (Užupis) ir t.t. Didžiausią nueitų žingsnių skaičių pateikė Plačiau
2024 05 27
Gegužės 3 d. Vilniaus Gabijos gimnazijos mokiniai dalyvavo integruotoje pamokoje „Vilniaus miesto mikrorajono gamtinis-sociokultūrinis paveldas“. Pamokos pagrindinis tikslas – formuoti/gilinti vilnietišką identitetą. Klasės buvo paskirstytos po atskirus Vilniaus mikrorajonus, kuriuose turėjo pagal pateiktus kriterijus parengti maršrutus ir pravesti ekskursiją klasės draugams. Kaip sekėsi? Labiausiai ištyrinėti Karoliniškių ir Fabijoniškių mikrorajonai. Juose dirbusios klasės (III G, III C, I b) tyrinėjimui pasirinko ne mažiau kaip 5 aspektus. Klasės rinkosi įvairius aspektus. Pvz.: III B domėjosi Žvėryno architektūra, IV B klasė daugiausiai dėmesio skyrė sportiniam, sveikatingumo aspektui (Paupys), IV A – istoriniam, kultūriniam aspektams (Užupis) ir t.t. Didžiausią nueitų žingsnių skaičių pateikė Plačiau
